Cursos culturales a la carta. Oferta 2014 – 2015

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Por tercer año consecutivo la biblioteca de Barañain lanza su oferta de cursos culturales “a la carta”. Se trata de diez propuestas de temática variada, mezclando los de contenido más cultural (La historia del rock y el pop, por ejemplo, de Alberto Navascués o Los diez mejores relatos del siglo XX y por qué son tan buenos que impartirá Ricardo Pita) con otros más influidos por la actualidad, como el impartido por Manuel Martorell: Pluralismo y diversidad en el mundo islámico.  De carácter periodístico es también el curso que ofrecerá Manuel Bear (antiguo director de Diario de Noticas) titulado Navarra 1975-2015. Una transición entre dos siglos en el que se hará un repaso a los momentos y los personajes más significativos de nuestra historia reciente. 

Algunos de los cursos se completarán con salidas, como el de Merche Manero, El Museo de Bellas Artes de Bilbao y la pintura españolas del XIX (organizaremos una excursión para ver los cuadros que se analicen en clase) o Leer edificios: un curso para entender la arquitectura el curso que impartirán los profesores de la Escuela de arquitectura Mariano González y Luis Tena y que incluirá alguna salida por la ciudad.

Dos de los cursos obedecen a efemérides. Aprovechando que se ha cumplido recientemente el 25 aniversario de la publicación de la novela Obabakoak de Bernardo Atxaga (un libro que supuso un hito importante en la recepción de la literatura vasca por parte de los lectores castellano parlantes) hemos querido hacer un repaso de las obras más importantes que se han publicado en euskara antes y después de Obabakoak, tanto en narrativa como en otros géneros.  Aceptaron dar el curso los escritores Aingeru Epaltza, Iban Zaldua, Jon Alonso y Juanjo Olasagarre, así como la investigadora Iratxe Retolaza, que se encarga de analizar en particular la obra de las autoras más importantes que escriben en euskara.

El segundo aniversario es el de la caída del Muro de Berlín, acontecimiento que supuso un antes y un después para la historia europea y del que también se cumplen 25 años en noviembre de 2014. Por esas fechas justamente el profesor Jesús de Miguel Vallés impartirá un curso sobre cine alemán contemporáneo. A través del análisis de películas como Good bye Lenin, La vida de los otros, La ola, etc. iremos viendo como se han reflejado en el cine estos cambios.

La psicóloga Carmen Izal impartirá el curso Vivir en sociedad: una cuestión de aprendizaje, en el que se hablará de las ideas que dirigen nuestra conducta social, las emocioes y lo que se llama comunmente las “habilidades sociales”

El último curso, el de Socorro Sanza de Galdeano titulado Marruecos y las cultural del Magreb será una aproximación personal (ella nació y se crió en Tetuán) a la historia, la cultura, costumbres, arquitectura, literatura, etc. de Marruecos.

El precio (como en años anteriores) es de 15 Euros por curso y somos muy conscientes de que los podemos ofrecer en esas condiciones porque para los profesores la motivación económica no es prioritaria. Más bien todo lo contrario. Por eso no queremos terminar esta presentación sin dejar de agradecer su generosidad .

Esperamos que la oferta despierte vuestro interés.

El plazo de matrícula es del 15 al 30 de septiembre de 2014. Es necesario pasar por la biblioteca y rellenar un formulario y traer después el comprobante de haber realizado el pago.

La dirección de la Biblioteca pública de Barañain es: Lur Gorri 12-14 (948286628- biblioba@cfnavarra.es)

 

Una historia del rock y el pop / Alberto Navascués

 

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Una historia del rock y el pop, curso impartido por Alberto Navascués

Fechas: 6, 8, 9, 14 y 16 de Octubre 2014. Clases de 17:00 a 19:00

 

Primera parte de un recorrido que nos llevará por diferentes géneros y estilos de las músicas populares surgidas en los inicios del siglo pasado hasta la década de los años sesenta. En este relato tendrán mucho peso las músicas anglo sajonas como precursores y creadores de muchas de las principales manifestaciones, pero también se intentará dar espacio al pop y al rock como fenómeno internacional con referencias a nuestro entorno cultural más cercano. Se trata de una mirada abierta a esas músicas de la gente normal y corriente, músicas cotidianas que han sido la banda sonora de nuestras vidas, tanto en el ámbito público (los grandes conciertos, fiestas, mítines,…) o los más íntimos (en la radio de nuestras casas o en los auriculares de nuestros “walkman”,…). Músicas que en cualquier caso han marcado nuestra existencia y que dicen mucho de cómo hemos sido y de cómo somos ahora.

El objetivo principal de este curso hacer una reflexión a cerca del la música popular contemporánea de una manera amena y accesible para todo el público en general. Se trata principalmente un acercamiento a los intérpretes y a su repertorio, los músicos y sus músicas, pero sin perder de vista el marco histórico, ideológico y cultural. Por ello la metodología se basa mayormente en escuchar y tomar contacto con la música en sí a través de grabaciones y vídeos seleccionados. También habrá un espacio para proporcionar referencias bibliográficas, discográficas y sitios Web donde los asistentes al curso puedan profundizar y ampliar sus conocimientos de forma autónoma y guiados por sus propios intereses.

Programa propuesto:

  1. LOS ANTECEDENTES
    • ¿Cuándo surge una “música popular”?
    • En la ciudad: la industria cultural de Tin Pan Alley.
    • En el campo: blues y música country.
  2. RHYTHM AND BLUES Y ROCK’N’ROLL
    • La evolución del blues en la posguerra: el blues de baile, el blues en la costa oeste y el blues eléctrico de Chicago.
    • Los sellos discográficos independientes.
    • La cultura juvenil y el rock’n’roll.
  3. LA INVASIÓN BRITÁNICA
    • La primera oleada: The Beatles.
    • Segunda oleada: rhythm and blues británico.
    • Tercera oleada: la escena ”mod”.
  4. LOS HERMANOS TIENEN SOUL
    • En las ciudades del norte: el sello Motown.
    • En el profundo sur: el sello Stax.
    • Otros sellos y otras evoluciones.
  5. EL ROCK COMO FORMA DE VIDA: LA CONTRACULTURA
    • El movimiento Hippie y la escena de San Francisco.
    • Los cantautores y los revivals de la música folk.
    • El rock británico progresa (y también el europeo).

La literatura vasca hoy: de Obabakoak a nuestros días

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En el 25 aniversario de la publicación de Obabakoak

La literatura vasca hoy: de Obabakoak a nuestros días curso en el que participan Aingeru Epaltza, Iban Zaldua, Jon Alonso, Juanjo Olasagarre, Iratxe Retolaza

Fechas: 21, 22, 28, 30 de Octubre y 4 de noviembre de 2014. Clases de 17:00 a 19:00

Aingeru Epaltza: HABÍA VIDA INTELIGENTE ANTES DE OBABAKOAK (la literatura vasca antes de 1988)

  1. Recordando a Virginia Woolf (un poco de sociolingüística aplicada a la literatura).
  2. Los años oscuros: antes de Etxepare (siglos XIII-XV). Audición: “Legutiano kantua” (por Gorka Knörr).
  3. De caballeros y sotanas (siglos XVI-XVII) . Audición: “Andreen fabore” (de Bernat Etxepare, por Oskorri).
  4. De sotanas y románticos siglos (XVIII-XIX). Audición: “Solferinoko itsua” (de Jean Baptiste Elizanburu, por Xabier Lete).
  5. Fulgor y muerte de un renacimiento tardío (1890-1936). Audición: “Mendigoxaliarena” (de Lauaxeta, por Ken Zazpi).
  6. La luz que vino de las catacumbas (1939-1975). Audición: “Zergatik” (de Jon Mirande, por Imanol Larzabal y George Moustaki).
  7. Todos los caminos conducen a Obaba (1975-1988). Audición: “Esparta liliput” (de Bernardo Atxaga, por Ruper Ordorika).

 

 

El cine alemán desde la caída de Muro de Berlín a nuestros días / Jesús de Miguel

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En el 25 aniversario de la caída del Muro de Berlín

El cine alemán desde la caída de Muro de Berlín a nuestros días, curso de Jesús de Miguel

Fechas: 3, 5, 6, 12 y 13 de noviembre 2014. Clases de 17:00 a 19:00

El cine alemán desde la caída del Muro de Berlín (1989-2014)

El objetivo del curso es analizar la producción cinematográfica alemana en los últimos veinticinco años, los que marcan la consolidación de la reunificación de ambas Alemanias en un solo estado. Se pretende reflexionar sobre los temas -y su tratamiento formal- abordados en este periodo por los realizadores alemanes.

Cada sesión del curso constará de una exposición primera, en la que se extraerán ejemplos de películas y cineastas varios, seguida del análisis en detalle de una o dos películas representativas.

 Temario completo y actualizado

Temas del curso:

  1. Antecedentes: Sucinta panorámica del cine producido en Alemania a lo largo del siglo XX:
  • Los orígenes: El cine expresionista
  • El cine del régimen nazi, y la emigración de realizadores independientes y críticos
  • El cine “de evasión” de la posguerra
  • El llamado Nuevo Cine Alemán
  1. El cine producido en Alemania tras la reunificación: Líneas temáticas esenciales tratadas en el último cuarto de siglo (a partir de 1989):

2.1. La revisión de la historia reciente: la represión y la falta de libertades en la RDA, los métodos de la policía política (la Stasi), la situación de los alemanes “orientales” tras la reunificación… El activismo contra el imperialismo norteamericano en la RFA (2ª mitad del siglo XX), los intentos “anti-sistema” en la nueva Alemania. Todo este bloque de temas está polarizado en torno al hecho clave de la caída del Muro en noviembre de 1989.

Análisis detallado de Good Bye, Lenin (2003, de Wolfgang Becker) y La vida de los otros (2006, de Florian Henckel von Donnersmarck).

 

2.2. La revisión de otras etapas decisivas y anteriores, de la historia del siglo XX en Alemania: la Segunda Guerra Mundial y la devastación consiguiente del país; el totalitarismo del régimen nazi, el autoengaño sobre la victoria final en la contienda; el holocausto judío…

Análisis detallado de El hundimiento (2004, de Oliver Hirschbiegel) y Hannah Arendt (2012, de Margarethe von Trotta).

 

2.3. La “falla” social: en la sociedad actual en Alemania, la situación de la comunidades inmigrantes, en especial, la comunidad turca, su condición de minoría muy numerosa y el dilema entre integración plena en la cultura occidental o, por el contrario, pervivencia de sus raíces asiáticas.

Análisis centrado en Almanya, Bienvenidos a Alemania (2011, de Yasemin Samderelli) y en Soul Kitchen (2009, de Fatih Akin).

 

2.4. La consideración de la condición humana en el mundo actual: Es éste el capítulo más heterogéneo. En él cabe desde el determinismo genético o ambiental (hasta llegar al nihilismo más negativo); la inclinación al egoísmo más perverso; el amor en todas sus variantes, géneros y tonalidades; la importancia del azar; las “búsquedas vitales” (desde contextos de frustración y rutina, búsqueda de planteamientos más humanos y esenciales).

Análisis centrado en Amor (2012, de Michael Haneke), Cerezos en flor (2008, de Doris Dörrie), Deliciosa Marta (2001, de Sandra Nettelbeck) y Corre, Lola, corre (1998, de Tom Tykwer).

 

2.5. El cine documental de Wim Wenders: Buena Vista Social Club (1999), y Pina (2011)

El Museo de Bellas Artes de Bilbao y la pintura española del XIX

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El Museo de Bellas Artes de Bilbao y la pintura española del XIX (con visita al Museo), curso de Merche Manero

Fechas: 17, 19, 20, 25 y 27 de noviembre 2014. Clases de 17:00 a 19:00

EL MUSEO DE BELLAS ARTES DE BILBAO
1.- Breve historia del Museo. Ambiente histórico .La arquitectura del edificio.Ampliaciones. Colecciones.
2.- El Arte Antiguo : comentario y análisis de las obras principales. Románico (s. XII) y Gótico siglos XIII , XIV y XV.
3.- Pintura Renacentista, Barroca y Neoclásica. Comentarios de obras principales.
4.-Pintura Moderna y Contemporánea. Siglos XIX Y XX. La Pintura vasca entre 1850 y 1930. Situación histórica. Pintores y obras .Características. Movimientos pictóricos.
a) los Precursores: Francisco Bringas ( 1827-55 ) ; Juan de Barroeta (1835-1906 ) Eduardo Zamacois (1841-71); Carlos Haes ( 1826-98); Antonio Maria Lecuona ( 1826-98) Aureliano de Beruete (1845-1912 ).
b) La primera Generación : Anselmo Guinea ( 1854-1906 ); Adolfo Guíard (1860-1916) DARIO DE REGOYOS (1857-1913); FRANCISCO ITURRINO (1864-1924); Juan de Echevarría (1875-1931); IGNACIO ZULOAGA ((1870-1949); AURELIO ARTETA (1870-1940); Angel Larroque (1874-1961 )
c) La segunda generación : Valentín Zubiaurre (1879-1963 ); Ramón Zubiaurre (1882-1969 ); Alberto Arrúe (1878-1944); José Arrúe 1885-1977); R icardo y Ramiro Arrúe (1892-1971) ; Gustavo de Maeztu (1887-1947).
d) la tercera generación : Daniel Vázquez Díaz (1882-1969 ); José Gutiérrez Solana (1886-1945); Benjamín Palencia (1894-1980);
e) Las Vanguardias Pictóricas en el Museo de Bellas Artes :Menchu Gal ( 1918-2008); Rafael Ruiz Balerdi (1934-1992);Jose Luis Zumeta (1936-) Juan José Aquerreta (1946-);Angel Bados (i945-) ;Xabier Morras (1943-)Jose Maria Ucelay (1903-1979);
5.- La escultura en el Museo de Bellas Artes : JORGE OTEIZA EMBIL (1908-2003 ); EDUARDO CHILLIDA ( 1924-2002) ; NESTOR BASTERRECHEA (1924-2014); AGUSTIN IBARROLA (1930- ).
6.- La EXPOSICIÓN del HIPERREALISMO.
7.- La VISITA al Museo de Bellas Artes de Bilbao.

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Pluralismo y diversidad en el Mundo Islámico / Manuel Martorell

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Pluralismo y diversidad en el Mundo Islámico / un curso del historiador y analista Manuel Martorell

Fechas: (9, 11, 15, 17 y 18 de diciembre 2014. Clases de 17:00 a 19:00)

CURSO “PLURALISMO Y DIVERSIDAD EN EL MUNDO ISLÁMICO”

Biblioteca Pública de Barañáin, diciembre 2014

Primera sesión (9 de diciembre): LA CRISIS DE AFGANISTÁN Y LOS TALIBANES

La desintegración de la URSS y el cambio estratégico de EEUU

El surgimiento de los talibanes

La “Alianza del Norte”

Los atentados del 11 de Septiembre

La expansión de Al Qaeda

Segunda sesión (11 de diciembre): PLURALISMO Y DIVERSIDAD EN ORIENTE MEDIO

Gobiernos laicos

La influencia de la cultura occidental

Las “otras religiones”

Los nacionalismos

La diversidad islámica

Musulmanes no islamistas

Un islam de izquierdas

El islamismo no integrista

El integrismo reformista

El chiísmo

Tercera sesión (15 de diciembre): LA PRIMAVERA ÁRABE

Agentes sociales en presencia

La Revolución de los Jazmines (Túnez)

La Plaza de Tahrir (Egipto)

La Tercera Vía de Gadafi (Libia)

La Hermandad en la encrucijada

Reformismo o yihadismo

La crisis de Azawad

El Sahel: un frente contra Al Qaeda

Cuarta sesión (17 de diciembre): LA NUEVA AMENAZA YIHADISTA

De la Primavera de Damasco a la guerra confesional

Sunismo contra chiísmo

La posición turco-occidental

Al Qaeda y el Estado Islámico

La Crisis de Mosul

La “nueva Alianza del Norte”

Quinta sesión (18 de diciembre): KURDISTÁN, ¿UN MODELO PARA ORIENTE MEDIO?

El mayor pueblo sin Estado

Características generales

Historia de una resistencia

La división colonial

El valor estratégico del pueblo kurdo

Vivir en sociedad: una cuestión de aprendizaje / Carmen Izal

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Vivir en sociedad: una cuestión de aprendizaje, curso impartido por la psicóloga Carmen Izal

Fechas: 12, 14, 19, 21, 26 de enero de 2015. Clases de 17:00 a 19:00

Objetivos:

– AUTOEXPLORACIÓN DE LOS RECURSOS ADQUIRIDOS A LO LARGO DE LA VIDA PARA MANTENER RELACIONES INTERPERSONALES SATISFACTORIAS.

– ANÁLISIS DE LAS DIFICULTADES EXPERIMENTADAS, CAUSAS Y CONSECUENCIAS.

Contenidos:

En cada sesión abordaremos:

  • Factores que intervienen en la adquisición y mantenimiento de determinados comportamientos.
  • Emociones, sentimientos presentes en cada uno de los seres humanos en diferentes situaciones interpersonales.
  • Análisis de causas y consecuencias, para comprendernos mejor y entender el punto de vista ajeno.
  • Errores de procesamiento de la información más comunes.
  • La ansiedad como rasgo y como estado y cómo influye en conductas sociales.

Metodología:

  • Desde cada participante hacia quien conduce el curso y a la inversa-
  • Modelado de situaciones interpersonales , mediante ejemplos de aquéllas vividas en la realidad de cada participante. Siempre de modo voluntario.
  • Participativa: con ejercicios sencillos.
  • Resolución de conflictos.

Se aconseja que cada participante vaya provisto de una libreta y bolígrafo para anotar lo que considere oportuno.